Вчителі методоб’єднання образотворчого та музичного мистецтва та трудового навчання приймають активну участь у шкільних та позашкільних навчально-виховних заходах серед яких:
Вчителі:
Олефір Надія Петрівна - вчитель трудового навчання;
Бардієр Тетяна Володимирівна - вчитель музики;
Савченко Вікторія Миколаївна - вчитель образотворчого мистецтва;
Дручок Сергій Павлович - вчитель трудового навчання.
Вчителі методичного об’єднання вчителів фізичного виховання приймають активну участь у шкільних та позашкільних навчально-виховних заходах серед яких:
Вчителі:
Ларченков Олег Опанасович;
Добривечір Юрій Анатолійович;
Купченко Олександр Васильович;
Вінниченко Ірина Іванівна.
Вчителі:
Людвиченко Світлана Василівна - вчитель німецької мови;
Окопна Світлана Миколаївна - вчитель німецької мови;
Майстренко Світлана григорівна -вчитель німецької мови;
Вчителі:
Безнощенко Марина Валеріївна - вчитель англійської мови;
Дем'яненко Леокадія Леонідівна - вчитель англійської мови;
Кононенко Марія Володимирівна - вчитель англійської мови;
Лівончик Марина Вікторівна - вчитель англійської мови;
Шоробура Вікторія Георгіївна - вчитель англійської мови;
Назаренко Ірина Сергіївна - вчитель англійської мови;
Костюченко Аліна Олександрівна - вчитель англійської мови;
Спиця Людмила Юріївна - вчитель англійської мови.
Вчителі методоб’єднання історії та правознавства приймають активну участь у шкільних та позашкільних навчально-виховних заходах серед яких:
Вчителі:
Снімщикова Л.В - вчитель історії;
Пшенковський О.Б. – вчитель історії, правознавства;
Меркулова Людмила Вікторівна - основи здоров'я
Науково-методична проблема, над якою працює ШМО вчителів географії, біології хімії:
Залучення традиційних та сучасних технологій, виховного потенціалу краєзнавства у викладанні шкільного курсу географії, біології, хімії.
Мета методичного об’єднання:
Головний девіз вчителів:
«Учень повинен перерости вчителя, а вчитель пишатися ним».
Голова методичного об’ єднання вчителів географії, біології, хімії Кащенко Людмила Володимирівна, вчитель вищої категорії, старший вчитель.
Педагогічне кредо:
«Вчити дитину талантом, досвідом. Розуміти, відчувати її серцем».
Вчителі кафедри:
Слободянюк Олена Дмитрівна – вчитель географії, біології.
Бойко Людмила Леонтіївна – вчитель хімії.
Науменко Сергій Олександрович – вчитель хімії, біології.
Горбань Вікторія Вікторівна – вчитель біології, екології.
Вчителі методичного об’єднання математики, фізики та інформатики приймають активну участь у шкільних та позашкільних навчально-виховних заходах серед яких:
Вчителі:
Дударенко Лариса Валеріївна - вчитель математики, алгебри та геометрії;
Меркулова Лариса Василівна - вчитель математики, алгебри та геометрії;
Макова Тетяна Володимирівна - вчитель математики, алгебри та геометрії;
Писарєва Ольга Вікторівна - вчитель математики, алгебри та геометрії;
Косов олександр Євгенович - вчитель інформатики;
Антоненко Ольга Іванівна - вчитель фізики;
Баєк Наталія Сергіївна - вчитель інформатики;
Левченко
Мета:
«Розвиток учня як особистості в умовах компетентнісного підходу до
навчання»
Викладання української мови та літератури спрямоване на вирішення комплексу завдань:
• Формування усвідомленого ставлення до української мови як інтелектуальної, духовної, моральної і культурної цінності, потреби знати сучасну українську літературну мову й досконало володіти нею в усіх сферах суспільного життя, розвиток інтелектуально-креативних здібностей, прагнення до творчого досягнення вершин української культури й мистецтва слова;
• Готовність до адекватного вибору й отримання професійної освіти, засвоєння норм мовленнєвої поведінки в різних сферах і ситуаціях спілкування та вдосконалення умінь і навичок спілкування в науково-навчальній , соціально-культурній, офіційно-діловій сферах , оволодіння вміннями сприймати , впізнавати, аналізувати, зіставляти мовні явища і факти, коментувати, оцінювати їх під кутом зору нормативності , відповідності сфері й ситуації спілкування.
Шляхи вирішення проблем:
• Вироблення в учнів системи знань про мову і мовлення, мовних і мовленнєвих умінь і навичок, досвіду творчої діяльності та емоційно – ціннісного ставлення до світу, переорієнтація процесу навчання на розвиток особистості учня, формування його компетентностей;
• ознайомитися з новими технологіями, що базуються на прогресивних підходах до навчально-виховного процесу та впроваджувати їх у практику викладання мови та літератури;
• створення ефективної системи розвитку та найповнішої реалізації природних, зокрема мовно-літературних здібностей учнів;
• пожвавити роботу із застосування комп’ютерних технологій на уроках словесності;
• вести систематичну роботу з підготовки учнів до ЗНО;
• підвищення рівня фахової майстерності шляхом самоосвіти.
Основні завдання:
1. Спрямувати роботу на забезпечення високого рівня викладання української мови та літератури, формування в учнів практичних умінь і навичок.
2. Навчати школярів користуватися всіма багатствами мовних засобів, формувати у школярів уміння і навички зв’язного усного і писемного мовлення.
3. Забезпечувати засвоєння учнями орфографічних та граматичних норм української літературної мови.
4. Удосконалювати форми і методи роботи на уроках української мови, української літератури, зарубіжної літератури, творчо підходити до кожного уроку, впроваджуючи в практику досягнення педагогічної науки.
5. Систематично знайомитися та впроваджувати в практику сучасні освітні технології та інновації.
6. Регулярно проводити огляд новинок методичної та художньої літератури, періодичних видань.
7. Активізувати позакласну роботу з навчальних предметів, розвиваючи при цьому творчі здібності учнів.
8. Проводити індивідуальну роботу з обдарованими учнями і з невстигаючими учнями.
9. Використовуючи різні засоби, форми і методи навчання, виховувати в учнів любов до рідної мови, повагу до культури і традицій свого народу.
10. Організувати проведення у школі декади рідної мови та української літератури; декади зарубіжної літератури.
11. Пропагувати і плекати любов до українського слова, дотримання учнями єдиного орфографічного і мовного режиму.
В основі методичних пошуків учителів кафедри лежать інноваційні принципи навчання та виховання. "Від творчого вчителя до творчого учня" - така формула дає свої плідні результати. А це цілий ряд конкурсів учнівської творчості, в яких найактивнішу участь беруть наші учні під керівництвом своїх учителів. Результат тому - достойні показники:
• Всеукраїнський конкурс знавців української мови їм. П.Яцика
• Всеукраїнська олімпіада з української мови та літератури.
• Конкурс "Ідея соборності України: творчість Т.Шевченка.
• "З Україною в серці".
• Всеукраїнський конкурс "Вірю в майбутнє твоє, Україно".
• "Молодь - за здоровий спосіб життя".
• Всеукраїнський конкурс творчих робіт "Я - громадянин".
Вчителі:
Тумай Н.В. – вчитель української мови та літератури.
Берегова О. А. – вчитель української мови та літератури.
Зєнкова Ю.І. – вчитель української мови та літератури.
Михайловська Л.І. – вчитель української мови та літератури.
Бернацька О.В. – вчитель української мови та літератури.
Лисенко І. Г. - вчитель української мови.