Спеціалізована загальноосвітня школа № 291
з поглибленим вивченням іноземної мови

10.03.2020

     НАКАЗ № 15-о

Про затвердження Порядку реагування на випадки булінгу (цькування) в спеціалізованій загальноосвітній школі № 291

Відповідно до частини другої статті ЗО Закону України «Про освіту», Закону України “Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» (від 18.12.2018 № 2657-УІП), наказу Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 № 1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти», з метою створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти

НАКАЗУЮ:

1.     Затвердити Порядок реагування на випадки булінгу (цькування) в спеціалізованій загальноосвітній школі №291, що додається.

2.      Заступнику директора з НВР Васильєвій О.В. довести цей наказ до учасників освітнього процесу;

3.      Косаківському О.С., лаборанту, забезпечити оприлюднення цього Порядку на офіційному веб-сайті закладу.

4.     Координацію за виконання вимог Порядку, затвердженого п.1 цього наказу, покласти на заступника директора з НВР Васильєву О.В.

Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.

Директор школи

З наказом ознайомлені: •

Лариса ДУДАРЕНКО

Оксана ВАСИЛЬЄВА

Олександр КОСАКІВСЬКИЙ

ЗАТВЕРДЖЕНО наказ спеціалізованої загальноосвітньої школи № 291 з поглибленим вивченням іноземної мови 10.03.2020 № 15-о

ПОРЯДОК
реагування на випадки булінгу (цькування)
в спеціалізованій загальноосвітній школі № 291

1.     Загальні положення

Цей Порядок розроблено відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», “Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» (від 18.12.2018 № 2657-УІІІ), наказу Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 № 1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти», Статуту спеціалізованої загальноосвітньої школи № 291 з поглибленим вивченням іноземної мови (далі - школа), інших нормативно-правових та інструктивних документів.

1.1.         Булінг (цькування) - діяння (дії або бездіяльність) учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого.

1.2.                                 Типовими ознаками булінгу (цькування) є:

систематичність (повторюваність) діяння;

наявність сторін - кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності);

дії або бездіяльність кривдника, наслідком яких є заподіяння психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страх, тривога, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, та/або спричинення соціальної ізоляції потерпілого.

2.     Повноваження директора школи та уповноважених ним осіб щодо
запобігання та протидії булінгу (цькуванню):

2.1.     Директор:

-       здійснює контроль за виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти;

-     розглядає скарги про відмову у реагуванні на випадки булінгу (цькування) за заявами здобувачів освіти, їхніх батьків, законних представників, інших осіб та приймає рішення за результатами розгляду таких скарг;

-     сприяє створенню безпечного освітнього середовища в закладі освіти та вживає заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг (цькування), стали його свідками або постраждали від булінгу;

-     з урахуванням пропозицій територіальних органів (підрозділів) Національної поліції України, центрального органу виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері охорони здоров’я, головного органу у системі центральних органів виконавчої влади, що забезпечує формулювання та реалізує державну правову політику, служб у справах дітей та центрів соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді розробляє, затверджує та оприлюднює план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти;

-     розглядає заяви про випадки булінгу (цькування) здобувачів освіти, їхніх батьків, законних представників, інших осіб та видає рішення про проведення розслідування; скликає засідання комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) для прийняття рішення за результатами проведеного розслідування та відповідних заходів реагування;

-     забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого- педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування);

-     повідомляє уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України та службі у справах дітей про випадки булінгу (цькування) у закладі освіти.

2.2.     Заступник директора з виховної роботи забезпечує:

-     виконання заходів для надання соціальних та психолого- педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування), веде облік випадків та оформлення документації, згідно цього Положення;

-     реалізацію просвітницького напряму всіх учасників освітнього процесу шляхом організації тематичних заходів, бесід, консультацій з метою формування навичок толерантної та ненасильницької поведінки, спілкування та взаємодії;

-     прозорість та інформаційну відкритість шляхом формування та оприлюднення на Веб-сайті розміщення в інформаційних куточках для батьків здобувачів освіти інформацію та нормативно-правові акти з питань щодо протидії булінгу, план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти;

-     порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти;

-     порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування).

2.3.     Психологічна служба (соціальний педагог зокрема):

-     забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого- педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками

або постраждали від булінгу (цькування), веде облік випадків та оформлення документації, згідно цього Положення;

-      реалізацію просвітницького напрямку всіх учасників освітнього процесу шляхом організації тематичних заходів, бесід, консультацій з метою формування навичок толерантної та ненасильницької поведінки, спілкування та взаємодії.

2.4.     Педагогічні та інші працівники школи:

-      забезпечують здобувачам освіти захист під час освітнього процесу від будь - яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю;

-      повідомляють директора про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб;

-      сприяють директору у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування);

-      виконують рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) у школі.

3.     Порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності)
заяв про випадки булінгу (цькування) в школі

3.1.     Учасники освітнього процесу подають заяву директору школи про випадок булінгу (цькування) по відношенню до дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу за формою, що додається (додаток 1).

3.2.     Директор школи у разі отримання заяви або повідомлення про випадок булінгу (цькування):

невідкладно у строк, що не перевищує однієї доби, повідомляє сектор ювенальної превенції управління поліції Дарницького УП ГУНП у м. Києві, принаймні одного із батьків або інших законних представників малолітньої си неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування);

за потреби викликає бригаду екстреної (швидкої) медичної допомоги для надання екстреної медичної допомоги;

повідомляє Службу у справах дітей та сім’ї Дарницького району м. Києва з метою вирішення питання щодо соціального захисту малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькувааня), з’ясування причин, які призвели до випадку булінгу (цькування) та вжиття заходів для усунення таких причин;

повідомляє центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді з метою здійснення оцінки потреб сторін булінгу (цькування), визначення соціальних послуг та методів соціальної роботи, забезпечення психологічної підтримки надання соціальних послуг;

видає рішення про проведення розслідування та скликає засідання комісії з розгляду випадків булінгу (цькуванню) не пізніше ніж упродовж трьох робочих днів з дня отримання заяви або повідомлення.

3.3.      Проводиться повне та неупереджене розслідування щодо випадків булінгу (цькування) з залученням осіб, від яких отримано інформацію.

3.4.      Потерпілий чи його/її представник також можуть звертатись одразу до уповноважених підрозділів органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та Служб у справах дітей та сім’ї з повідомленням про випадки булінгу (цькування).

4.     Діяльність Комісії з розгляду випадків булінгу (цькуванню)

4.1.      Комісія з розгляду випадків булінгу (цькування) (далі - Комісія) створюється наказом директора школи.

4.2.      В своїй діяльності Комісія керується Кодексом України про адміністративні правопорушення. Законом України «Про освіту», Законом України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», «Порядком реагування на випадки булінгу (цькування)» та «Порядком застосування заходів виховного впливу», затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 № 1646, цим Порядком та іншими нормативно-правовими актами з питань щодо протидії булінгу (цькуванню).

4.3.      Склад комісії комісії формується з урахуванням основних завдань комісії.

До складу Комісії входять: директор, заступники директора, педагогічні працівники, практичний психолог, соціальний педагог, представники Служби у справах дітей та сім’ї Дарницького району м. Києва та центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді.

До участі в засіданні комісії за згодою залучаються батьки або інші законні представники постраждалого та булера та інші заінтересовані особи. Школа має право залучати зовнішніх експертів та юристів до розгляду справи на умовах закону України «Про захист персональних даних».

4.4.                              Комісія:

розглядає випадок булінгу протягом 10 днів;

рішення з питань, що розглядаються на засіданні комісії, приймаються шляхом відкритого голосування більшістю голосів від затвердженого складу комісії. У разі рівного розподілу голосів рішення голови комісії є вирішальним;

під час засідання Комісії секретар веде протокол за формою згідно з додатком 2 до цього Порядку.

4.5.      Потерпілий або його (її) представник також можуть звертатися відразу до уповноважених підрозділів органів Національної поліції України (ювенальна превенція) та Службу у справах дітей та сім’ї з повідомленням про випадки булінгу (цькування).

5.      Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в школі
та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування)

5.1.       Якщо комісія визнала, що це був булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять системний характер, директор школи терміново (протягом однієї доби) передає повідомлення у письмовій формі до сектору ювенальної превенції управління поліції у Дарницькому районі Головного управління Національної поліції в м. Києві та до Служби у справах дітей та сім’ї Дарницького району м. Києва.

5.2.       У разі, якщо Комісія не кваліфікує випадок булінгу (цькування), а постраждалий не згодний з цим, то він може одразу звернутись до органів Національної поліції із відповідною заявою.

5.3.       За результатами розгляду випадку Комісія надає рекомендації щодо надання допомоги учасникам події, прийняття дисциплінарних заходів, здійснення профілактичної діяльності.

5.4.      Здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу, надаються соціальні та психолого-педагогічні послуги.

5.5.      Усі працівники школи та інші особи, яким стало відомо про випадок насильства або будь-які пов’язані з ним питання в межах своїх службових обов’язків, повинні зберігати конфіденційність, за винятком інформації, яка передається компетентним органам відповідно до порядку реагування.

5.6.       Директор або уповноважені ним особи відповідно до чинного законодавства та в межах повноважень здійснюють контроль за виконання плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькування).

6.      Права та обов’язки учасників освітнього процесу

6.1.           ава та обов'язки учасників освітнього процесу:

б.І.Здобувачі освіти:

6.1.1.       Мають право на:

-      якісні освітні послуги;

-      індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;

-      інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення;

-      свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;

-      особисту або через своїх законних представників участь у громадському самоврядуванні та управлінні ЗЗСО;

-      безпечні та нешкідливі умови навчання і праці;

-      повагу людської гідності;

-      захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь- яких форм насильства та експлуатації, булінгу (цькування), дискримінації за за

будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю здобувачам освіти;

-     отримання соціальних та психолого-педагогічних послуг як особа, яка постраждала від булінгу (цькування), стала його свідком або вчинила булінг (цькування).

6.1.2.      Зобов'язані:

-     поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;

-     відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров'я, здоров'я оточуючих, довкілля;

-     дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку школи;

-     повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.

6.2.         Працівники, які залучаються до освітнього процесу:

6.2.1.       Мають право на:

-     захист професійної честі і гідності;

-     захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь - якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю.

6.2.2.       Зобов'язані:

-     дотримуватися педагогічної етики;

-     поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;

-     настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

-     формувати у здобувачів освіти усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;

-     виховувати у здобувачів освіти повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища;

-     формувати у здобувачів освіти прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

-     захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю здобувачів освіти, запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладів освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;

-     додержуватися установчих документів та правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, виконувати свої посадові обов'язки;

-     повідомляти директора про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування).

6.3.        Батьки здобувачів освіти:

6.3.1.      Мають право:

-     отримувати інформацію про діяльність ЗЗСО, у тому числі - щодо надання соціальних та психолого-педагогічних послуг особам, які постраждали від булінгу (цькування), стали його свідками або вчинили булінг (цькування).

-     про результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у закладі освіти та його освітньої діяльності;

-     подавати директору центру заяву про випадки булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу;

-     вимагати повного та неупередженого розслідування випадків булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу.

6.3.2.      Зобов'язані:

-     виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров'я, здоров'я оточуючих і довкілля;

-     поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;

-     дбати про фізичне і психічне здоров'я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;

-     формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;

-     настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

-     сприяти директору школи у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування);

-     виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) та інше, що сприятиме покращенню виправлення ситуації, що призвела до булінгу.

7.      Прикінцеві положення

7.1.        Порядок розгляду випадків булінгу (цькування) у спеціалізованій загальноосвітній школі № 291 затверджується наказом директора і є обов'язковим до виконання усіма учасниками освітнього процесу.

7.2.       Учасники освітнього процесу мають знати Порядок реагування на випадки булінгу (цькування) школі.

7.3.       Незнання або нерозуміння норм цього Положення не є виправданням невиконання обов’язків учасниками освітнього процесу. Заклад забезпечує публічний доступ до тексту Положення через власний офіційний Веб-сайт.

7.4.             Зміни та доповнення до Положення вносяться наказом директора.

Заступник директора з НВР

Оксана ВАСИЛЬЄВА

Додаток 1

до Порядку реагування

на випадки булінгу (цькування) в спеціалізованій загальноосвітній школі № 291, затвердженого наказом від 10.03.2020 № 15-0

(пункт 3.1 до розділу 3)

Директору спеціалізованої загальноосвітньої школи № 291 з поглибленим вивченням іноземної мови ДУДАРЕНКО Л.В.

від________________________________

(прізвище, ім’я)

Заява.

Зміст заяви викладається в довільній формі.

В заяві повідомляється про випадки булінгу (цькування), а саме обставини місце, час та яким чином здійснювався булінг (цькування).

Вказуються відомості про постраждалого (жертву), кривдника (булера), спостерігачів (за наявності).

Дата

Підпис заявника

Додаток 2

до Порядку реагування

на випадки булінгу (цькування) в

спеціалізованій загальноосвітній школі № 291, затвердженого наказом від 10.03.2020 № 15-0 (пункт 4.4 розділу 4)

ПРОТОКОЛ №
засідання комісії з розгляду випадків булінгу (цькування)

(Найменування закладу освіти)

«___ »20___________________ р.Час год хв

Підстава:_________________________________________________________________________

(від кого і коли надійшло заява або повідомлення про випадок булінгу (цькування)

(стислий зміст заяви або повідомлення)

СЛУХАЛИ:

I.      Затвердження Порядку денного засідання

(опис заходів та відповідальні за їх виконання)